<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" lang="pl" dir="ltr">Świecić przykładem</div>
Dajcie mi punkt oparcia, a wyśmieję wszystko
Artur „Jurgi” Jurgawka http://my.opera.com/Jurgi/xml/atom/comments/25789601 2011-02-10T11:52:05Z <div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" lang="pl" dir="ltr">Anonim2 writes:<br/><br/>"blisko 40% Po ...</div> anonymous http://my.opera.com/Jurgi/blog/comment/54325431 2011-02-10T11:52:05Z
Anonim2 writes:

"blisko 40% Polaków nie rozumie tego, co czyta, a kolejne 30% rodaków rozumie, ale w niewielkim stopniu."
Nie wiedziałem, że 70% rodaków interesuje się mechaniką kwantową ;)
<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" lang="pl" dir="ltr">No niestety, to co w Polsce, to znam ...</div> Artur „Jurgi” Jurgawka http://my.opera.com/Jurgi/blog/comment/54288971 2011-02-09T23:56:09Z
No niestety, to co w Polsce, to znam z autopsji, kiedy pracowałem w szkolnej bibliotece. Nastolatkowie bliscy dorosłości dukają po sylabie, nie potrafią przejrzeć tekstu. Ułomność.
<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" lang="pl" dir="ltr">scenki.blogspot.com writes:<br/><br/>:)))))<br/> ...</div> anonymous http://my.opera.com/Jurgi/blog/comment/54280071 2011-02-09T20:25:49Z
scenki.blogspot.com writes:

:)))))

A w Polsce to co?

"(...) Według badań międzynarodowych organizacji PISA (Międzynarodowego Programu Oceny Umiejętności Uczniów) i OECD (Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju) blisko 40% Polaków nie rozumie tego, co czyta, a kolejne 30% rodaków rozumie, ale w niewielkim stopniu.

W 2002 r. Międzynarodowy Program Oceny Umiejętności Uczniów PISA przebadał 265 tys. 15-latków z 31 państw. W raporcie końcowym PISA stwierdziła, że co dziesiąty absolwent polskiej podstawówki nie potrafi czytać, w zasadniczych szkołach zawodowych zaś analfabeci wtórni stanowią jedną trzecią.

Z socjologicznego punktu widzenia analfabeta wtórny to człowiek, który mimo ukończenia szkoły nie potrafi sprawnie czytać ani pisać. Można być także analfabetą funkcjonalnym, czyli osobą, która wprawdzie składa litery w wyrazy, a wyrazy w zdania, ale nie potrafi zrozumieć ich treści ani znaczenia. Dotyczy to nawet prostych komunikatów, z którymi mamy do czynienia na co dzień, np. ulotek informacyjnych o sposobie dawkowania leków. (...)"

Źródło: Przegląd 12/2006, „Kraj wtórnych analfabetów” Joanna Tańska
<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" lang="pl" dir="ltr">:) :up: </div> Bożena http://my.opera.com/Jurgi/blog/comment/54277601 2011-02-09T19:32:29Z
:) :up:
<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" lang="pl" dir="ltr"><img src="<a href="<a href="http://files.myopera.com/t" target="_blank">http://files.myopera.com/t</a>" target="_blank"><a href="http://files.myopera.com/t" target="_blank">http://files.myopera.com/t</a></a> ...</div> trzcina http://my.opera.com/Jurgi/blog/comment/54275801 2011-02-09T18:46:43Z

ızzɐɹɐdɐd

:)